Kütüphanede Yaratıcılık

Tüm okul gezilerimizdeki amac öğrencilerimizin yaratıcı deneyimler yaşamaları. Müzeleri, kütüphaneleri, doğa gezilerini öğrencilerimizin etken olduğu oyun tabanlı uygulamalarla gerçekleştiriyoruz. Demirci Kütüphanesinde üçüncü sınıf öğrencilerimizle bir yazma çalışması gerçekleştirdik. Uygulama üç adımdan oluşuyor.

Birinci adım; Esra Öğretmen kutularından çıkardığı objelerle öğrencileriyle birlikte bir hikaye oluşturdu. Bu kütüphanenin iç bölümünde oldu. Öğrenciler buradan ikinci adım için yazabilecekleri başka bir yere geçti.

İkinci adım; birinci istasyonda oluşturdukları hikayeleri her bir öğrencimiz kendi ifadesiyle yazdı. Kitaplarının giriş ve bitiş cümlesi aynı olan bu yazma aşamasında grafikten kitabımızın çalışma alanını oluşturduk. Bu da çocukların yazma serüvenine ayrı bir keyif kattı.

Üçüncü adım; kütüphanenin yakınındaki parka giderek açık havada kitabımızın kapağını resimledik.

Çemberin Gizemi - Matematik Oyunu

Aşağıda paylaşılan oyun tabanlı uygulama; Çağdaş Öncü Okulları Ortaokul Oyun Tabanlı Eğitim koordinatörü Banu Bozkurt ve Matematik öğretmeni Derya Baysal Teke tarafından dünya pi gününde 5-6 ve 7. sınıf öğrencilerine oynatılmak üzere tasarlanmıştır.

Çemberin Gizemi

Görev:

Öncelikle takımınıza bir isim belirleyin.

Daha sonra önünüzde duran malzemelerle size verilen eşyaların çevresini ve çapını ölçecek bir yöntem geliştirin. Ölçtüğünüz çevre ölçüsünü çap ölçüsüne bölün. Her bir eşya için ölçtüğünüz çap ve çevreyi bulduğunuz sayı ile birlikte size verilen kartona yazın. Bulduğunuz sayının diğer gruplar tarafından görülmediğine emin olun. 

Çubuklarla Odaklanma Oyunu

"Oyun Herşeyle" demeye devam ediyorum. Kendi oyuncağını üretmenin pek çok yararı var. Ekonomik boyutu. Tasarlama ve üretme deneyimi. Oyuncağı biricikleştirerek endüstriyel olanlardan daha kıymetli hale getirmek vs. gibi. Öyleyse bir odaklanma oyun seti yapalım:

Malzemeler: 60 adet çöp şiş. 12 adet plastık bardak.

Oyun Setinin Yapılışı: Ahşap ya da akrilik boya ile çubukların yarısı bir renk diğer yarısı diğer renge boyanır. Bardaklara da oyunu oynayacak çocukların istediği semboller çizilir.

Oyunun oynanışı: Her oyunda olduğu gibi oyunun ilk oynanışlarında zorluk derecesi ortaya çıkar. Bu oyunun başlangıç aşamasıdır. Sonrasında oyuncular oyunu zorlaştıran seviyeleri belirlerler. 

Oyuncu rengini seçer. Bardaklar çubuklardan köprü yapılabilecek şekilde yerleştirilir. Oyuncular sıra ile köprüleri oluşturmaya başlar. Köprü koyacak yer bulamayan oyuncu elindeki çubuğu karşı oyuncuya verir. Koyarken düşürürse de çubuk karşı oyuncuya verilir. İki oyuncu da köprü koyacak yer bulamayınca ikinci aşamaya geçilir. Bu sefer oyuncular sadece kendi çubuklarına iki yerden değecek şekilde koyabilir. İlk aşamanın kuralları ile oynanır. Oyuncular üçüncü aşamada üç yerden koyarak çubuklar bitene kadar devam edebilir.

İyi oyunlar :)