Özel Tunçsiper Anaokulu öğretmenleri ile gerçekleşen "eğitim sahasında oyun" atölyelerinden üçüncüsü bu hafta sonu gerçekleşti.
Bu atölyemizin konusu bir durum ya da değer hedefli sosyal oyunlar, doğaçlamalara giriş teknikleri oldu. Bu amaçla aşağıdaki basamaklarda çalıştık:
1)Hayalimizdeki okulun tasarlanması
2)Hayalimizdeki okulun kutu vb. malzemelerle yapılması
3)Çatışma (olay) durumunun ortaya çıkması: "Tasarladığımız şato biçimli okulun yaşlı komşusu ise yapılan okul ile birlikte akşam güneşini kaybeder. Bunun için yeni bir sulama sistemi kurar. Maddi güçlüğe düşer. Okula gelir ve iş ister."
4)Çözümler ve yaşlılık olgusuna bakışımızın tartışılması
Süreci içerik ve biçim olarak tartışıp rutin eğitim süreçlerimizde nasıl kullanılabileceğini konuştuk.
www.biokul.online ve www.bioyunkur.com girişimlerinin kurucu ortağıyım. Oyun tabanlı eğitim, proje tabanlı uygulamalar, sosyal tabanlı proje uygulamalarına liderlik ediyorum. Oyun Hareketi Derneğinin kurucu başkanıyım.
29 Mart 2015 Pazar
28 Mart 2015 Cumartesi
Oyunla Okuma Atölyesi - 2
Mavi Balon Atölyede okul öncesi çocuk grupları için ürettiğimiz oyunla okuma atölyelerinden ikincisi bugün başladı.
Kırmızı Fil'i Gördünüz mü? isimli öyküyü okurken bir yandan da öyküden yola çıkarak tasarımlar yaptık. Dolaplar, yataklar, balina ve zürefalar yaptık. Hikayeden faydalanarak konsantrasyon oyunları oynadık. Hikaye tamamlama çalışması yaptık. Kahramanımız fili farklı materyallerle oyuncak olarak yaptık.
Oyunla öykü atölyemiz, çocuklarımız da, ebeveynleri de keyifli bir başlangıç yapmış oldu.
Kırmızı Fil'i Gördünüz mü? isimli öyküyü okurken bir yandan da öyküden yola çıkarak tasarımlar yaptık. Dolaplar, yataklar, balina ve zürefalar yaptık. Hikayeden faydalanarak konsantrasyon oyunları oynadık. Hikaye tamamlama çalışması yaptık. Kahramanımız fili farklı materyallerle oyuncak olarak yaptık.
Oyunla öykü atölyemiz, çocuklarımız da, ebeveynleri de keyifli bir başlangıç yapmış oldu.
27 Mart 2015 Cuma
Fırsat Oyunları Kutu Oyunu Olma Yolunda
Mavi Balon bünyesinde başlayan ve bir yılı aşkın süredir uygulanan "Fırsat Oyunları" ebeveyn-çocuk etkileşimli atölye kutu oyunu oluyor. Yaklaşık dört aydır sürdürdüğüm çalışmayı 26 Mart perşembe akşamı farklı meslek guruplarından (Öğretmen, oyuncu-yazar, endüstriyel tasarımcı, yazılımcı, üniversite öğrencisi vb) oluşan bir grup ile workshop yaptım.
Workshop Fırsat Oyunları kazanımları ile ilgili sorular-tartışmalar ile başladı. Fırsat Oyunları kutu oyunlarından bazılarının oynanması ve ardından katılımcıların aynı oyuna farklı oyun zeminleri tasarlaması ile devam etti.
Aynı çalışmanın devamı iki hafta sonra tasarlanan bu zeminlerde oyunun denenmesi ve oyunu en iyi oynatan oyun zeminini oluşturmak amacı ile gerçekleşecek.
Workshop Fırsat Oyunları kazanımları ile ilgili sorular-tartışmalar ile başladı. Fırsat Oyunları kutu oyunlarından bazılarının oynanması ve ardından katılımcıların aynı oyuna farklı oyun zeminleri tasarlaması ile devam etti.
Aynı çalışmanın devamı iki hafta sonra tasarlanan bu zeminlerde oyunun denenmesi ve oyunu en iyi oynatan oyun zeminini oluşturmak amacı ile gerçekleşecek.
16 Mart 2015 Pazartesi
Perde Klipsleri Odaklanma
Bu hafta
workplay uygulamamızı haftanın ünitesinden bağımsız planladık. Bir süredir
tasarım ağırlıklı giden oyun uygulamamalarımızı bu hafta odaklanma eksenli
kurguladık.
Oyun
malzemelerimiz, strafor silindir + iki ince çubuk + bolca perde klipsi
Değerli
ebeveynlerimiz evde perde klipsi ile iplere geçirme, şişe dizme vb. olanakları
sağlayarak bu haftanın oyun malzemesini kullanarak çocukları ile birlikte
oynayabilirler.
15 Mart 2015 Pazar
Oyunlarla Değer Geliştirmek
Özel Tunçsiper Anaokulu öğretmenleri ile oyunun eğitim sahasında uygulamaları atölyelerinin ikincisi "Oyunlarla Değer Geliştirmek" başlığında uygulandı.
Atölye uygulamamız balonlarla grup etkileşimi üzerine oyunlarla başladı. İlk uygulamamız resim arkadaş diye isimlendirdiğim, kitap okuma alışkanlığını özendiren bir oyun oldu.
İkinci uygulamamız ise ekolojik duyarlılığa dönük ve yine dönem boyu uygulanabilecek, Uluabat Gölü çevre problemlerinden yola çıkılarak geliştirilen oyun oldu.
Her iki oyunda da hedef duyarlılık için üçüncü alan oluşturma üzerine konuşuldu ve farklı örneklerde bu uygulamalardan yola çıkılarak tartışıldı.
Atölye uygulamamız balonlarla grup etkileşimi üzerine oyunlarla başladı. İlk uygulamamız resim arkadaş diye isimlendirdiğim, kitap okuma alışkanlığını özendiren bir oyun oldu.
İkinci uygulamamız ise ekolojik duyarlılığa dönük ve yine dönem boyu uygulanabilecek, Uluabat Gölü çevre problemlerinden yola çıkılarak geliştirilen oyun oldu.
Her iki oyunda da hedef duyarlılık için üçüncü alan oluşturma üzerine konuşuldu ve farklı örneklerde bu uygulamalardan yola çıkılarak tartışıldı.
11 Mart 2015 Çarşamba
Gazete Kağıtları İle Dört Oyun
Bu hafta pek çok yönü ile kağıdı ele almaya devam ediyoruz.
Tam yapılandırılmış oyun uygulamamızda da gazete kağıtları ile dört oyun
oynadık. Oyun kartlarımızla da sevdiğimiz oyunları sıraladık.
Birinci oyunumuz, gazete kağıtları ile ses çıkarma oyunu.
Önce ben ses çıkardım, sonra her çocuk aynısını çıkarmaya çalıştı. Bu uygulama
her çocuğun bir kere ses vermesi ile devam etti. Gazete kağıdını yırtarken
aaaaa a aaaaa a a a vb. dizilimlerde sesler çıkartarak ses uyumunu yırtma ile
yakaladık.
İkinci oyunumuz, gazete kağıtları ile hareket eden bir şey
yapma oyunu. Ben uçak kanatları yaptım. Bazı çocuklar köpeğin hareketi,
bazıları sopa, bazıları tavşan, bazıları da roket yaptı.
Üçüncü oyunumuz, şekiller oyunu. Gazetelerimizi katlayarak
istediğimiz şekilleri yaptık.
Dördüncü oyunumuz, hikaye anlatma oyunu. Hikayemizdeki bazı
nesneleri gazeteyi kullanarak taklit ettik. Bu arada hikayemizi birlikte
geliştirdik.
Tüm bu oyunlar bitince her oyunun sembolünü en sevdiğimiz
oyundan, en az sevdiğimiz oyuna kadar sıraladık.
10 Mart 2015 Salı
Uğur Amca’nın Kırtasiyesi
Çiçek ve
Alkım’ın yaşadığı evin sokağında Uğur Amca’nın kırtasiye dükkanı vardır. Çiçek,
Alkım ve diğer çocuklar okullarına giderken bu kırtasiyeye uğrarlar. Ayrıca
Uğur Amca çocukların kitap okumasını çok ister. Bu yüzden dükkanında bir kitap
değiştirme köşesi vardır. Bilge kitap en çok okunan kitaptır ve mahalledeki tüm
çocukları tanır.
Bir sabah
kırtasiyeye Alkım gelir. Bir resim kağıdı, kalem ve okumak için Bilge kitabı
alır. Ertesi gün dükkana geldiğinde kitabı getirir. Kitabın arasında buruşmuş
resim kağıdı vardır.
Bilge Kitap:
Düşünebiliyor musunuz? Küçücük bir çizik attı. Beğenmedim dedi ve kağıdı
buruşturup attı. Az kalsın çöpe atacaktı.
Resim
Kağıdı: Geri dönüşüme bile değil. Hayatımın sonuna kadar bir çöplükte
olacaktım.
Kalemkutu:
İnanılır gibi değil. Geri dönüşümü kullanmayı bile bilmiyor Alkı.
Bu
konuşmalar olurken Çiçek gelir. O da bir resim kağıdı alır. Okumak için de
Bilge Kitap’ı alır. Ertesi gün geldiğinde Bilge kitap çok mutludur. Çiçek’in
evinde tüm defterler sonuna kadar kullanılmakta, resim kağıtları hoyratça
kullanılmamaktadır.
Kırtasiyedeki
bütün malzemeler kendilerini böyle tasarruflu ve düzenli kullanan bir çocuğun
almasını ister.
9 Mart 2015 Pazartesi
Kağıtlar ve Kartonlarla Serbest Oyun
Bu hafta
ortak konumuz “geri dönüşüm”. Özellikle kağıdın üretimi, kullanımı ve geri
dönüşümü üzerinden hafta boyu uygulamalarda bulunacağız. Serbest oyun
uygulamamızda da hedef malzememiz kağıtlar, karton ve kutulardı. Harika
çocuklarımız bu materyalleri oyun alanlarında istedikleri gibi yırttı,
buruşturdu ve oyunlarında uyguladı. Küçükler gazeteri küçük parçalara
ayırmaktan keyif alırken, büyükler ise daha tasarımsal uygulamalar yaptı.
Örn, evcilik
oynamak, gözetleme kulesi yapmak, merdivenler ve yollar yapmak gibi…
Bu
uygulamalardan sonra kullanılmış bütün materyalleri poşetimize koyduk. Her
sınıf kendi kağıt atığını yanında sınıfına götürdü. Haftanın gezisinde
gidecekleri geri dönüşüm tesisine bırakmak üzere şimdilik sınıflarında
tutuyorlar.
Gazetelerle
ve kutularla isterlerse velilerimiz de hafta boyu evde çocukları ile
oynayabilir. Ve oluşan atıkları sıkıştırıp yeniden değerlendirmek üzere
çocukları ile birlikte bir kağıt atıklar kutusuna atabilir.
3 Mart 2015 Salı
Fil Kardeşin Diktiği Ağaç
Bitkiler ünitemizi destekleyen kukla oyunumuzun konusu; Fil
kardeşin canı sıkılmaktadır. Bulunduğu yere bir ağaç dikmeye karar verir.
Diktiği ağaçla arkadaş olabileceğini düşünür. Fil toprağı kazıp ağaç dikmeye
çalışırken yanına ayağı sargılı Flamingo gelir. Fil, Flamingoya ne olduğunu
söyler. Flamingo başından geçenleri anlatır. (Geçen haftaki kukla oyunumuzun
kısa bir özeti.) Birlikte tohumu ekerlerken güneş gelir. Güneş ile bizim
afacanlar tohumun neden toprağın altında olduğunu konuşur. Bilge güneş bizim
afacanları aydınlatır.
Fil ve filamingo bir süre sonra tekrar buluştuğunda bu sefer
toprağın üstüne çıkmış küçük fidanı görüp mutlu olurlar. Onun nasıl büyüdüğüne
hayret ederken yağmur bulutu gelir. Tohumun nasıl fidana dönüştüğünü anlatan
yağmur bulutu bizim afacanları da ıslatarak çıkar.
Fil ve filamingo belli bir süre sonra yine geldiğinde
fidanın ağaca dönüştüğünü görür. Üstelik Fil kendisine ağacın arkadaşlık
edeceğini düşünürken yanıldığını, ağaçta yuva yapan kuş, ağacın dibine kemik
gömen köpek ve ağacın içindeki karıncalar Fil’in yeni arkadaşlarıdır.
Fil ve filamingo ağaçla birlikte oluşan yeni yaşamı çok
sever. Daha fazla tohum bulup diktikleri ağacın etrafına yenilerini ekebilmek
için çıkarlar.
Kaydol:
Kayıtlar (Atom)